«El bosque animado»🌳 Expresión con paraguas ☔🌂

El cuento motor es un recurso didáctico que combina la narración de una historia por parte del maestro con la dramatización de la misma por parte de los alumnos a través del movimiento creativo y el lenguaje corporal, aprovechando la configuración del espacio y los materiales en función de los objetivos que pretendamos. Este recurso es más habitual en Educación Infantil, y también en el primer ciclo de Educación Primaria.

En este artículo os presento un cuento motor pensado para primer ciclo de primaria (6-8 años). En la versión del video se muestra tal y como lo aplicamos en la universidad con alumnos -futuros maestr@s- del grado de Educación primaria, por lo que tiene adaptaciones (materiales, lenguaje…).

El GUION de  esta pequeña aventura es original, escrito por mí. Os lo dejo íntegro en la descripción: veréis que se divide por escenas y estas a su vez en narración y movimiento sugerido o esperado.

Este cuento pertenece a una sesión más amplia de expresión corporal con materiales no convencionales, concretamente paraguas 🌂, que dan mucho juego para la trabajar la creatividad, la cooperación o el equilibrio, que son algunos de los objetivos que planteo en esta sesión. 

Cómo citar este video según normas APA: Ruiz, G. [Educación Física, Deporte y Acción] (2024). El cuento motor en Educación Física: propuesta interdisciplinar . Youtube. https://youtu.be/3x1tjG20phg

UN RECURSO INTERDISCIPLINAR

El cuento motor se adapta perfectamente al modelo interdisciplinar forma interdisciplinar junto con la asignatura de Lengua y Literatura. Os animo a que generéis con los alumnos un cuento original con una temática de interés según los contenidos que estéis dando. La redacción estará más dirigida y con más apoyo de docente cuanto más pequeños sean los niños. Posteriormente se escenificará en Educación Física.

GUIÓN ORIGINAL DEL CUENTO MOTOR «EL BOSQUE ANIMADO»

Música: yo elegí esta: Alexander-Nakarada – Forest walk (CCBY)

(El guion se divide por escenas y estas a su vez en narración y movimiento sugerido o esperado)

Material: paraguas, balones, picas.

1. INTRODUCCIÓN, narración: dicen que cuando un grupo de niños forman un círculo y empiezan a girar, se abre una puerta mágica al bosque encantado. Giraremos y a la de “tres” saltamos dentro.

Movimiento: en corro de la mano, dejamos todos los paraguas en el centro y comenzamos a girar: 1, 2, y 3!! Saltamos al medio.

Coged vuestros paraguas porque nos van a hacer falta para esta aventura.

2. Cruzar el río: a lo lejos observamos un jardín de mariposas, pero para llegar hasta allí hemos de cruzar un río. Tal vez, podamos construir unas barcas y navegar en pequeños grupos hasta la otra orilla.

Movimientos esperados: observar soluciones de alumnos: tal vez abrir paraguas hacia abajo a modo de barcas y/o remar…

3. Mariposas: el camino se ha vuelto muy fangoso y hemos de caminar con mucho cuidado para no hundirnos en el barro. Llegamos a la colonia de mariposas, vemos que son brillantes, de todos los colores. Han salido volando y queremos atrapar alguna con nuestros paraguas para observarla de cerca.

Movimiento esperado: cazamariposas.

4. Lluvia: de repente todas las mariposas se han ido volando a esconderse en una cueva. No entendemos por qué… pero empiezan a caer algunas gotas de lluvia… empieza a llover muy fuerte.

Movimiento esperado: cubrirse con paraguas.

5. Los perros del trol – formación romana: ha dejado de llover, y un sonido horrible sale de la cueva. El trol de las cavernas se ha despertado y ha soltado a sus perros para que nos ataquen. Haremos una formación romana en «tortuga» con escudos y lanzas. Pero primero hemos de buscar las lanzas que están escondidas entre los arbustos (picas escondidas en el poli). ¡Corred a buscarlas!

Mov: búsqueda de material y formación en tortuga. (profesor lanza balones)

6. El trol: el trol finalmente ha salido de la caverna, no podemos luchar contra él, tenemos que camuflarnos como si fuéramos piedras, de diferentes tamaños

Mov: todos bajo los paraguas. El profesor hace de trol… “huelo a niños por aquí”…

7. Vendaval: parece que el trol se ha marchado y nos vamos levantando con cuidado. Pero llega un vendaval, que nos levanta del suelo llevados por nuestros paraguas. El viento se va calmando y caemos poco a poco por el aire.

Movimiento: simular que volamos por el aire, caemos.

8. FIN: después de esta aventura, es el momento de cerrar nuestros paraguas para salir del bosque animado y volver al gimnasio. Para ello hemos de repetir el ritual anterior… No funciona: ¡hemos de girar en sentido contrario a como llegamos

Movimiento: en corro de la mano, gran grupo, giramos y a la de tres saltamos al centro.

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Cita en el texto: Ruiz (2024)

Referencia bibliográfrica:

Ruiz, G. (diciembre, 2024). El cuento motor en Educación Física. Una propuesta interdisciplinar. Ciencias del Deporte. https://cienciasdeldeporte.com/